فروشگاه محصولات دانلودی نخبگان

اقدام پژوهشی  با عنوان چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموزم (م.ا)را برطرف کنم قابل استفاده فرهنگیان و دانشجویان بصورت فایل PDF در 18 صفحه 

چکیده.............................................................................................................................................. 6

« چگونه توانستیم پرخاشگری دانش آموزم را برطرف کنیم »........................................................... 7

مقدمه:............................................................................................................................................... 7

تعریف پرخاشگری:............................................................................................................................ 7

پرخاشگری خصمانه:.......................................................................................................................... 7

پرخاشگری وسیله ای:....................................................................................................................... 7

پرخاشگری ممکن است به دو صورت باشد........................................................................................ 8

الف( پرخاشگری درونی:.................................................................................................................... 8

( خشم بیرونی:................................................................................................................................. 8

دیدگاه های نظری پرخاشگری:.......................................................................................................... 8

پرخاشگری به عنوان سائق آشکار کننده:.......................................................................................... 9

پرخاشگری به عنوان رفتار اجتماعی آموخته شده:............................................................................ 9

پرخاشگری به عنوان یک آسیب نورو آناتومیک:............................................................................... 9

بیان مسئله:..................................................................................................................................... 10

شواهد شماره 1:............................................................................................................................... 10

روش های گردآوری اطلاعات........................................................................................................... 10

2- مشاهده او در حیاط مدرسه در زنگ تفریح................................................................................ 11

تجزیه و تحلیل اطلاعات:................................................................................................................. 11

چگونگی اجرای راهکارهای ارائه شده:............................................................................................. 13

برقراری رابطه ی عاطفی معلم و والدین با او:................................................................................... 14

نتیجه گیری:.................................................................................................................................... 16

پیشنهادات:..................................................................................................................................... 17

منابع ومآخذ: 18

چکیده

پژوهش حاضر به منظور افزایش تمرکز ، خلاقیت ، بهبود رفتار دانش آموز پرخاشگر ، در جهت اهداف آموزشی و پرورشی صورت گرفته است . بیماری او توسط متخصصین روان پزشک کودکان تشخیص داده شده بود و مورد بررسی قرار گرفت و از روش های علمی از جمله :مشاهده ، مصاحبه استفاده شده است . در این پژوهش ابتداوضعیت موجود را توصیف کرده ام و اطلاعات و شواهدی از طریق روش های علمی ، مشاهده رفتار دانش اموز، مصاحبه با خود دانش آموز ، همکاران و والدن کودک جمع اوری نمودم و برای کسب اطلاعات بیشتر سعی نمودم از منابع مختلف کتابخانه ، اینترنت ، اساتید استفاده کنم . بعد از تجزیه و تحلیل عوامل مختلف، این مشکل با انتخاب راه حل ها به اجرا درآوردم و در نهایت شاهد افزایش توجه ، انگیزش و بهبود رفتار دانش اموز شدم.

« چگونه توانستیم پرخاشگری دانش آموزم را برطرف کنیم »

مقدمه:

پرخاشگری یک پدیده ا ی نابهنجار اجتماع است که به قصد آزار کس یا آسیب رساندن به چیزی ابراز می شود.پرخاشگری در لغت به معنای ستیز و تند خوی کردن آمده است و در اصطلاح روان شناسی پرخاشگری یک واکنش عموم محسوب می شود که از روی قصد و عمدبرای صدمه زدن به دیگران انجام می پذیرد صاحب نظران حوزه وزشی علوم اجتماعی ، پرخاشگری را به دو دسته تقسیم کردن

الف. گروه پرخاشگری را پدیده ای ذات و فطری می دانند همچون فروید و گروه دیگر آن را یک رفتار دفاعی آموخته شده و اکتسابی می دانند. بندورا (انور زاد ه- 1390 ص 25).

تعریف پرخاشگری:

پرخاشگری رفتاری است که از خشم و عصبانیت نشات میگیرد. این رفتار را می توان به دو گروش تقسیم کرد:

پرخاشگری خصمانه:

رفتاری است که به منظور صدمه و آزار رسانفدن ابراز می شود و هدف آن صرفا آزار رساندن است به عنوان مثال کودک، کودک دیگری را می زند یا در زنگهای تفریح در مدارس دیده میشود که دانش آموزان بعضا به کتک کاری می پردازند.

پرخاشگری وسیله ای:

رفتاری که فرد به وسیله ی آن خواستار بد ست آوردن هدف دیگر است و ابدا قصد حمله به دیگران یا اذیت کردن آنهارا دارد به عنوان مثال: کودک بزهکار کیف خانمی را می رباید به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار می گیرد.